Las habilidades que debes manejar antes de entrar a la universidad

Una sólida formación en el uso de la tecnología a diario puede suavizar en gran medida la transición a los estudios universitarios. Con el fin de tener éxito, les presento algunas habilidades técnicas que deben desarrollar los estudiantes antes de llegar a la universidad.

1. Capacidad de tecleado: se escribe mucho en la universidad, no solo para los trabajos de clase, sino en la búsqueda en Internet, el envío de correos electrónicos y la escritura de ensayos. Por tanto se requiere una tipificación precisa y rápida. Mientras más tiempo se necesite en el teclado, más nos tardaremos en completar las tareas.

2. Protocolos de la comunicación en línea: a menudo debemos comunicarnos a través de varias plataformas: correo electrónico, foros en línea y redes sociales. Aprender a utilizar la etiqueta adecuada en las comunicaciones en línea es esencial para el éxito. Una buena regla es permanecer siempre formal y no publicar nada de lo que podamos avergonzarnos o arrepentirnos.

3. Ortografía y formatos adecuados: para comunicarse con los profesores mediante la redacción de mensajes de correo electrónico son necesarios un tono profesional y el uso de una gramática correcta. Existen etiquetas online tanto en español como en inglés a las que podemos recurrir en caso de dudas.

4. Conocer conceptos básicos de software: en la mayoría de cursos universitarios, sin importar el campo de estudio, hay que ser capaz de navegar a través de un procesador de texto, un programa de hoja de cálculo o un programa de presentaciones. Si se dominan las habilidades simples de Microsoft Office, esta base se transfiere fácilmente a otras herramientas como Google Drive o OpenOffice.

5. A la hora de redactar un documento hay que contar con habilidades de escritura. Si va a realizar cálculos matemáticos básicos para hacer la tarea, se recomienda verificar las respuestas con las funciones de Excel, y si se necesita crear una presentación de la escuela, es conveniente desarrollar una ayuda visual o presentaciones con PowerPoint (no un cartel).

Grupo de estudiantes realiza una presenta<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves></w:TrackMoves> <w:TrackFormatting></w:TrackFormatting> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning></w:PunctuationKerning> <w:ValidateAgainstSchemas></w:ValidateAgainstSchemas> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF></w:DoNotPromoteQF> <w:LidThemeOther>ES</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables></w:BreakWrappedTables> <w:SnapToGridInCell></w:SnapToGridInCell> <w:WrapTextWithPunct></w:WrapTextWithPunct> <w:UseAsianBreakRules></w:UseAsianBreakRules> <w:DontGrowAutofit></w:DontGrowAutofit> <w:SplitPgBreakAndParaMark></w:SplitPgBreakAndParaMark> <w:DontVertAlignCellWithSp></w:DontVertAlignCellWithSp> <w:DontBreakConstrainedForcedTables></w:DontBreakConstrainedForcedTables> <w:DontVertAlignInTxbx></w:DontVertAlignInTxbx> <w:Word11KerningPairs></w:Word11KerningPairs> <w:CachedColBalance></w:CachedColBalance> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val=Cambria Math></m:mathFont> <m:brkBin m:val=before></m:brkBin> <m:brkBinSub m:val=&#45;-></m:brkBinSub> <m:smallFrac m:val=off></m:smallFrac> <m:dispDef></m:dispDef> <m:lMargin m:val=0></m:lMargin> <m:rMargin m:val=0></m:rMargin> <m:defJc m:val=centerGroup></m:defJc> <m:wrapIndent m:val=1440></m:wrapIndent> <m:intLim m:val=subSup></m:intLim> <m:naryLim m:val=undOvr></m:naryLim> </m:mathPr></w:WordDocument></xml><![endif]--><span style=font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif'; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;>ci&oacute;n</span> en una escuela de Chile. (Escuela Barreales/Wikimedia Commons)
Grupo de estudiantes realiza una presentación en una escuela de Chile. (Escuela Barreales/Wikimedia Commons)



6. Saber navegar por el Internet: seamos buenos navegantes de la red, pues como aprendimos a investigar y encontrar los sitios adecuados para nuestras pesquisas durante la era impresa, ahora también es imprescindible sacar el máximo partido de los motores de búsqueda, bases de datos en línea y materiales de referencia. Google Scholar es un camino para asegurar un material confiable. Se recomienda ser preciso en la búsqueda utilizando términos clave y exactos que resuman nuestro interés. Son recomendables los sitios web con los dominios .gov, .edu y .org.

7. Es necesario adquirir una conciencia de seguridad informática: se aconseja mantenerse alejado de los sitios web que comparten información privada, como su dirección o número de teléfono. Además, es importante elegir contraseñas únicas y cambiarlas periódicamente.