Yahoo Noticias Xóchitl y Máynez asistirán a foro para exponer planes en educación; “faltan propuestas” del tema, advierten especialistas
A menos de un mes de la elección, especialistas alertan que las propuestas en educación que han presentado las candidatas y el candidato presidencial resultan insuficientes para atender la pérdida de escolarización y aprendizajes, así como las problemáticas de presupuesto y capacitación de docentes.
Con el objetivo de contar con información puntual sobre las políticas públicas que proponen las candidaturas presidenciales, la iniciativa 10 por la Educación entrevistará este 8 de mayo a las personas que buscan ganar la elección, quienes deberán contestar una decena de preguntas sobre las principales problemáticas de este tema.
Hasta este lunes han confirmado su participación en el foro la candidata Xóchitl Gálvez (de la coalición PRI-PAN-PRD) y Jorge Álvarez Máynez (de Movimiento Ciudadano).
En el caso de Claudia Sheinbaum, de la coalición MORENA-PVEM-PT, las organizaciones convocantes dicen estar confiadas en que acudirá al evento para ahondar en su plan para mejorar la educación, aunque de acuerdo con la agenda de la candidata, el 8 de mayo realizará actos de campaña en Veracruz, estado en el que se prevé su llegada en avión a las 08:30 horas.
“Faltan propuestas”
Fernanda García, del Instituto Mexicano para la Competitividad, señala que hasta ahora las personas candidatas a la presidencia han hablado poco sobre las propuestas que tienen en materia educativa, más allá de las promesas de ampliar los programas de becas, por lo que considera que “faltan propuestas para atender la pérdida de escolarización y aprendizajes”.
Una de las principales problemáticas en educación identificadas por el IMCO es que actualmente el país tiene un nivel de escolarización por debajo del que se tuvo previo a la pandemia de COVID-19, y en el caso de primaria y secundaria, está en su rango más bajo desde 2006.
Un análisis de la organización indica que el mayor nivel de asistencia a la escuela de niños y jóvenes entre 3 y 15 años ocurrió en el ciclo 2015-2016 (con 94.8%), mientras que en la educación media superior el máximo histórico se alcanzó en el ciclo 2018-2019 (con 63.8%).
Aunque para 2022-2023 el nivel básico y el nivel medio superior tuvieron un aumento en la escolarización, los niveles alcanzados 90.2% y 62.5%, respectivamente, se encuentran por debajo de los niveles previos a la pandemia, lo que para el IMCO refleja que los programas implementados para contrarrestar el rezago en las trayectorias educativas fueron insuficientes.
También subraya que se requieren propuestas sobre la asignación presupuestal a la educación, que en este sexenio consideran que ha sido “insuficiente” para abordar los desafíos en materia educativa, siendo la educación para adultos, el nivel superior y el nivel básico los más afectados.
A ello se suma que, de acuerdo con el IMCO, el país requiere de políticas públicas enfocadas en revertir la pérdida de aprendizajes que se ha visto reflejado en pruebas estandarizadas, como el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), que en su última edición arrojó que México es el tercer país peor evaluado entre los 37 que forman parte de la OCDE.
Frente a este panorama, las organizaciones convocantes al foro –IMCO, Enseña por México, Suma por la Educación, México Evalúa, Educación Primero, Mujeres por la Educación, Vía Educación, PROED y Educación con Rumbo, COPARMEX, Fundación Coppel, Fundación Televisa, Fundación Compartimos y la Unión Nacional de Padres de Familia– esperan que las personas candidatas aborden “con mayor profundidad” estas temáticas y prioricen la agenda educativa dentro de sus plataformas electorales.
Posible salida de México de la prueba PISA preocupa a especialistas
Aunque son 10 las preguntas que las personas candidatas responderán en el foro, Milagros Fernández, una de las especialistas convocantes, explica que hay una preocupación particular por conocer si entre los planes de las aspirantes se encuentra que México continúe siendo parte de la prueba PISA.
“Nos preocupa la coyuntura que tenemos con la prueba PISA, es muy serio que todavía México no está siendo claro en si va a participar o no, porque ahorita ya tendríamos que estar preparando la prueba piloto, pagando la cuota que representa este examen, y no hay claridad, aunque de esa iniciativa depende la información con la que se evalúa la educación y da luz sobre el enfoque que deben tener las políticas públicas”, comenta Fernández.
Sin embargo, este martes, López Obrador dijo que México sí participará en la edición de la prueba PISA del próximo año.
“Sí participamos sin ningún problema, todo lo que tenga que ver con la educación se apoya”, indicó en su conferencia matutina tras ser cuestionado al respecto.
Señaló que desconocía los motivos por los que se ha difundido que México no participará, a lo que el vocero de Presidencia, Jesús Ramírez respondió: “Un evaluador dijo que no correspondía al nuevo sistema educativo, entonces que no iban a poder evaluar”. “Ah bueno, pero sí la aceptamos, estamos abiertos a todas las evaluaciones”, remarcó el presidente.
Para Fernanda García, es preciso que las personas candidatas definan su postura sobre la prueba PISA, porque “actualmente es la única herramienta con la que cuenta el país para conocer el nivel de aprendizaje de los estudiantes de manera estandarizada”.
“Nos parece un mínimo indispensable que tienen que saber los alumnos, sobre todo con miras a la educación superior y al mercado laboral, lo que hace PISA, y por ello resulta indispensable que, en general, la educación se ponga al centro de la agenda electoral”, agrega García.
Las preguntas para las candidatas y el candidato
Una por una, las personas candidatas serán entrevistadas este miércoles por el comunicador Leonardo Kourchenko, quien les realizará las mismas preguntas:
¿Tiene propuestas para recuperar y mejorar el aprendizaje de los alumnos, en especial en lectura, matemáticas y ciencias, como fundamento para el conjunto del esfuerzo educativo?
¿Tiene propuestas para revertir el abandono escolar y garantizar la permanencia de los alumnos hasta el bachillerato, con hincapié en las poblaciones vulnerables?
¿Qué propone para el fortalecimiento de la educación inicial para que contribuya a que los niños aprendan lo que requieren en la escuela y para la vida?
¿Tiene propuestas para promover la profesionalización y capacitación de los maestros, así como para garantizar que las plazas se asignen a los mejores con una remuneración justa?
¿Cuál será su política para la asignación de recursos y mejoramiento de la infraestructura física y el equipamiento de las escuelas?
¿Qué propuestas tiene para que la educación media superior sea un espacio atractivo y apreciado por los estudiantes, en el que se formen para la vida adulta?
¿Qué propone usted para fortalecer la formación tecnológica y para el trabajo, tanto entre la población estudiantil como entre la población adulta?
¿Cómo plantea promover la equidad de género en la educación y mitigar la violencia en las escuelas y sus alrededores, en particular cuando afecta a mujeres?
¿Considera usted dar continuidad a la participación de México en la prueba PISA y, en general, cómo propone evaluar el estado que guarda la educación para tomar mejores decisiones y convocar a la sociedad a acompañar el esfuerzo educativo?
¿Cómo propone asegurar el aumento necesario en el gasto público federal para la educación de modo sostenible, y cómo distribuiría los recursos para atender necesidades críticas?
La transmisión de este foro –que también fue convocado en 2012 y 2018 para conocer las propuestas educativas de los entonces candidatos a la presidencia de México– será transmitido este miércoles por las redes sociales de 10 por la Educación, en un horario de 9:00 a 14:00 horas.
