Yahoo Noticias Salem-Keizer mantiene 'Gender Queer' en preparatorias locales tras intento de prohibirlo
Se ha denegado una segunda solicitud para que se retire un libro de las bibliotecas de las Escuelas Públicas de Salem-Keizer.
A principios de este año, los miembros del grupo local de padres Salem Keizer We Stand Together discreparon con el libro "Stamped (for Kids): Racism, Anti-Racism, and You" en las escuelas primarias locales.
Un padre y líder del grupo presentó una denuncia formal en marzo en nombre de la organización en un intento de retirar el libro de las escuelas. Esto inició el procedimiento de "Reconsideración de materiales didácticos y de la biblioteca" de Salem-Keizer.
Un comité de revisión de libros del distrito votó 8-1 en abril para negar la solicitud.
El proceso fue visto en ese momento como un caso raro. Una solicitud formal para reconsiderar un libro no había ocurrido desde el 2018.
Sin embargo, apenas unas semanas después, volvió a suceder.
Los miembros de la comunidad presentaron una queja formal a Salem-Keizer en mayo con respecto al libro "Gender Queer: A Memoir".
En junio, un comité de siete personas revisó el libro y votó por unanimidad para mantenerlo en las escuelas secundarias locales, según el Salem Reporter, primer medio en reportar los hechos.
El aumento local de los esfuerzos de prohibición de libros parece coincidir con un esfuerzo a nivel nacional.
"Gender Queer", una novela gráfica de Maia Kobabe, autora e ilustradora no binaria queer (Identidades de género que no son únicamente masculinas o femeninas) de California, se encuentra en tres bibliotecas de escuelas preparatorias de Salem-Keizer. En el 2021, “Gender Queer” se convirtió en el libro más cuestionado en Estados Unidos.
Actualmente está disponible en las escuelas preparatorias West Salem, South Salem y Sprague. Ninguna escuela agregó o eliminó el libro como resultado de la decisión de junio, según funcionarios del distrito.
El libro, publicado originalmente en el 2019, aborda la "confusión de los adolescentes enamorados, lidiando con cómo salir del clóset ante la familia y la sociedad, vincularse con amigos a través de la ficción erótica gay y enfrentar el trauma y la violación fundamental de las pruebas de Papanicolaou", según la descripción por Internet del libro.
"Gender Queer" no es un texto obligatorio en el distrito, ni se usa para crear tareas en ningún salón de clases, según el informe del comité de revisión de libros de Salem-Keizer.
Muchos lectores se han entusiasmado con el libro, especialmente por su reflejo de las personas asexuales y no binarias, aquellas que no se identifican como hombre o mujer. También ha recibido varios premios, según la American Library Association, incluido un Stonewall Book Award en el 2020.
Algunos, sin embargo, creen que las ilustraciones seleccionadas son demasiado explícitas y, por lo tanto, el libro no es apropiado para un entorno escolar.
Familiares se quejan de que el libro es pornográfico
La denuncia oficial para eliminar "Gender Queer" de las escuelas de Salem-Keizer fue presentada en mayo por Mike y Ellie Mallek, quienes tienen nietos en la escuela preparatoria West Salem. Dijeron que se enteraron por primera vez del libro cuando los padres les enviaron capturas de pantalla.
Según su denuncia, los Mallek primero intentaron hablar con los educadores de West Salem a principios de ese mes sobre sus preocupaciones. Posteriormente se les aconsejó que presentaran una denuncia formal.
Los Mallek dijeron que el libro muestra, entre otras cosas, imágenes gráficas de genitales y "varias ... posiciones teniendo sexo".
Dijeron que creen que el propósito principal del material es "promover varias agendas" relacionadas con la comunidad lesbiana, gay, bisexual, transgénero, queer o que se cuestiona en un intento de "hacerlo más aceptable en la actualidad".
“Le implica al estudiante que este tipo de comportamiento es completamente aceptable y normal”, escribieron en la denuncia. "Podría conducir a una vida de adicción a la pornografía y comportamiento desviado. Podría dañar la futura imagen de sí mismo del estudiante y destruir sus ambiciones".
Pidieron al distrito que elimine "Gender Queer" de todas las bibliotecas escolares, así como cualquier otro libro con contenido relacionado.
Cuando se les preguntó qué materiales sugerirían sobre el mismo tema, los Mallek dijeron: "Todos los libros que contengan valores familiares saludables. No es el trabajo del sistema escolar proporcionar materiales relacionados con el comportamiento sexual desviado".
A partir del momento en que se presentó la denuncia, las tres copias de "Gender Queer" en el distrito se revisaron un total de cuatro veces, según lo registrado en el sistema del distrito.
Los Mallek no son los únicos que están en desacuerdo con el libro.
En mayo, un juez de Virginia dictaminó que hay motivos para declarar "Gender Queer" como "obsceno para que los menores lo vean sin restricciones", aclarando que hay contenido sexualmente gráfico que no es adecuado sin el consentimiento de los padres. Los padres o tutores de Salem-Keizer pueden restringir a qué libros de la biblioteca pueden acceder sus hijos.
Los miembros de Salem Keizer We Stand Together testificaron en la reunión de la junta escolar del pasado 12 de julio sobre el libro, afirmando además que creen que no debería estar accesible en las escuelas locales.
Salem Keizer We Stand Together es un grupo de miembros de la comunidad y padres que quieren cambiar la forma en que funciona la junta escolar y la forma en que las escuelas enseñan ciertos temas. Se identifican a sí mismos como no partidistas; sin embargo, algunos de sus objetivos, particularmente en torno a la identidad de género, la raza y la sexualidad, coinciden con los de los grupos de defensa conservadores en todo el país.
Mike Slagle, un abuelo y ex padre en el distrito que se postuló sin éxito para la Junta Escolar en el 2021, estuvo entre los que testificaron el 12 de julio. Es miembro y líder de Salem Keizer We Stand Together. Durante sus comentarios, mostró imágenes impresas del libro, así como una definición impresa de "pornografía".
"No está bien", explicó acerca de que el libro esté en las escuelas locales. "Es muy ofensivo".
Comité dictamina que 'Gender Queer, en su conjunto, es apropiado
El Comité de Revisión de Reconsideración de Materiales de Instrucción y Biblioteca de Salem-Keizer tiene la tarea de formar opiniones basadas en un libro en su totalidad, de acuerdo con sus pautas, no solo reflejando las páginas "fuera de contexto".
El comité, compuesto por maestros, bibliotecarios, un miembro de la comunidad, un administrador de prevención y protección infantil y más, se encargó de dos preguntas claves: ¿El distrito siguió su proceso y criterios de selección de bibliotecas? Y, por lo tanto, ¿Es el libro apropiado para el desarrollo de las bibliotecas de las escuelas secundarias locales?
El comité de revisión se reunió para discutir "Gender Queer" el 1 y el 15 de junio. Estas reuniones no fueron públicas. Los siete miembros votaron unánimemente en la segunda reunión para retener el libro en las bibliotecas de las escuelas preparatorias de Salem-Keizer.
"Será necesario mantener el libro en las escuelas, para ayudar a ser más inclusiva y permitir que todos los estudiantes de la comunidad LGBTQ+ para tener un recurso para relacionar", escribió el comité de revisión en su informe. "Además, las páginas sacadas de contexto no representan la intención del libro y solo sirvieron como una ilustración para ayudar a proporcionar una comprensión de lo que el autor estaba tratando de retratar en su libro".
El comité en su informe final dijo que el libro amplía la orientación sexual y la identidad de género de una manera accesible para los estudiantes, especialmente como novela gráfica.
Argumentan que el libro fue seleccionado siguiendo la política de desarrollo de colecciones del distrito y que llega a una comunidad desatendida dentro de las escuelas locales, lo que les permite sentirse incluidos en la literatura.
También argumentaron que es un texto bien escrito e ilustrado, desde un punto de vista literario, citando la "gran cantidad de premios literarios específicos para adolescentes" que ha ganado.
"Es un excelente ejemplo de una memoria", escribieron. "Incluye muchas metáforas visuales, promueve la alfabetización y la accesibilidad a través del formato gráfico y tiene un lenguaje moderno adecuado para nuestros estudiantes de hoy".
Suzanne West, directora de iniciativas estratégicas de Salem-Keizer, dijo que el distrito no ha recibido quejas formales por otros libros en este momento. Actualmente, nadie está tratando de apelar la votación de junio.
Los denunciantes fueron notificados el 27 de junio por correo electrónico después de un intento de llamada telefónica el 24 de junio, señaló West.
Prohibición de libros en Salem-Keizer, se da en todo el país
Las quejas sobre libros en Salem-Keizer son raras, y los miembros de la comunidad que inician el proceso para reconsiderar oficialmente los libros es aún más raro, señaló en abril Teresa Tolento, directora de currículo de primaria de Salem-Keizer.
El distrito recibe una o dos quejas informales al año, dijo, que generalmente se resuelven a nivel escolar.
Antes de "Stamped", no se había presentado una solicitud de reconsideración desde 2018, cuando un miembro de la comunidad discrepó con la serie de libros "Left Behind". En ese caso, el comité decidió que la serie era más adecuada para los estudiantes de preparatoria, pero los libros no se retiraron, dijo Tolento.
La gran mayoría de los libros que han sido cuestionados en Salem-Keizer se mantienen como estaban, sin restricciones, agregó.
Desde la reconsideración en el 2018, el proceso de revisión del distrito se actualizó. El antiguo proceso, explicó Tolento, dejaba la decisión en manos de los directores de los edificios, el superintendente y la junta escolar. El nuevo proceso crea un comité de partes interesadas, incluidos maestros, bibliotecarios y padres.
Las decisiones del comité se pueden apelar a través del proceso de quejas del distrito.
Los datos de la Asociación Estadounidense de Bibliotecas (ALA por sus siglas en inglés) muestran que los desafíos a los libros se presentaron a la tasa más alta jamás registrada en el 2021.
El año pasado, la ALA rastreó 729 desafíos a libros en escuelas y bibliotecas, y señaló que este número probablemente sea solo una pequeña parte del total real, y sus encuestas muestran que el 82-97 por ciento de todos los desafíos no se informan.
La Unión Americana de Libertades Civiles (ACLU por sus siglas en inglés) dijo que algunos de los libros más atacados son aquellos escritos por o sobre personas de color, como "Stamped (for Kids)". En el 2020, la iteración para adultos jóvenes, "Stamped: Racism, Anti-Racism, and You" fue el segundo libro cuestionado con más frecuencia del año, según la ALA. El libro más cuestionado de ese año fue "George" de Alex Gino, una historia sobre una joven transgénero.
A pesar de esta gran cantidad de desafíos, la mayoría de los intentos de prohibir los libros no tienen éxito y los materiales permanecen en las escuelas y bibliotecas.
Eddy Binford-Ross contribuyó a este informe.
Comuníquese con la reportera de educación del periódico Statesman Journal Natalie Pate por correo electrónico npate@statesmanjournal.com o por teléfono 503-399-6745.
Traducción Alfredo García
This article originally appeared on Salem Statesman Journal: Salem-Keizer mantiene el libro 'Gender Queer' en las escuelas
